Der soziale Status der Berufsbildung in der Schweiz

Abstract

In der öffentlichen Diskussion wird der Eindruck vermittelt, dass der soziale Status der Berufsbildung in der Schweiz abgenommen hat. Diese Studie analysiert deshalb den sozialen Status der Berufsbildung relativ zum Gymnasium in der Schweiz. Hierfür verwenden wir eine neue Messgrösse, welche die Differenz in den durchschnittlichen schulischen Kompetenzen von angehenden Lernenden in einer Berufsbildung und denjenigen im Gymnasium analysiert. Dabei gehen wir davon aus, dass bei steigendem sozialem Status der Berufsbildung auch schulisch bessere Jugendliche diesen Bildungsweg wählen. Die Resultate zeigen, dass der soziale Status der Berufsbildung zwischen 2000 und 2012 entgegen der öffentlichen Diskussion nicht abgenommen hat. Zudem hängt der soziale Status der Berufsbildung nicht von der Bildungsherkunft ab. Hingegen ist er höher für Lernende mit in der Schweiz geborenen Eltern, auf dem Land und in der lateinischen Schweiz.